{"id":129303,"date":"2021-04-08T06:01:34","date_gmt":"2021-04-08T11:01:34","guid":{"rendered":"https:\/\/insurgentepress.com.mx\/?p=129303"},"modified":"2021-04-08T06:01:34","modified_gmt":"2021-04-08T11:01:34","slug":"exhorta-unicef-a-abrir-escuelas-para-evitar-desercion-de-alumnos-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/insurgentepress.mx\/index.php\/2021\/04\/08\/exhorta-unicef-a-abrir-escuelas-para-evitar-desercion-de-alumnos-en-mexico\/","title":{"rendered":"Exhorta Unicef a abrir escuelas para evitar deserci\u00f3n de alumnos en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/efe.com\">Agencias<\/a>\/Foto-<a href=\"http:\/\/@UNICEFMexico\">@UNICEFMexico<\/a>\/Ciudad de M\u00e9xico.- Unicef hizo un llamado a acelerar el regreso a clases presenciales para frenar el rezago educativo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, pues la pandemia ha provocado la deserci\u00f3n escolar de al menos 5 millones de alumnos en M\u00e9xico.<\/p>\n<p>\u201cLas escuelas debieron ser la \u00faltimas en cerrar y deben ser las primeras en abrir, pero en M\u00e9xico se ha optado por lo contrario\u201d, dijo Christian Skoog, representante de Unicef en M\u00e9xico durante el foro \u201cNi\u00f1ez y adolescencia en M\u00e9xico\u201d.<\/p>\n<p>Skoog asever\u00f3 que los cierres de las escuelas obligados por la pandemia y la apuesta de la educaci\u00f3n en l\u00ednea han conllevado grandes afectaciones en la poblaci\u00f3n infantil y adolescente porque est\u00e1 restringiendo el desarrollo cognitivo en ese grupo poblacional.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el uso excesivo de pantallas ha disminuido la actividad f\u00edsica, aumentado la irritabilidad, y exacerbado la falta de concentraci\u00f3n y, en el caso de los adolescentes, se est\u00e1n viendo afectadas sus relaciones interpersonales.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/efe.com\">Juan Carlos Benavides<\/a>, presidente del Consejo Consultivo de UNICEF M\u00e9xico, se\u00f1al\u00f3 que la infancia \u201cest\u00e1 sufriendo inmensas consecuencias por el cierre de escuelas\u201d.<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que un mill\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en M\u00e9xico no concluyeron el ciclo escolar 2019-2020, mientras que m\u00e1s de cinco millones no se inscribieron al siguiente ciclo escolar.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\">\n<p dir=\"ltr\" lang=\"es\">Seg\u00fan la <a href=\"https:\/\/twitter.com\/OPSOMSMexico?ref_src=twsrc%5Etfw\">@OPSOMSMexico<\/a> las escuelas deben ser los \u00faltimos lugares en cerrar durante una emergencia como la que vivimos y los primeros en reabrir, pero en M\u00e9xico, se ha optado por lo contrario y urge reiniciar la educaci\u00f3n presencial lo antes posible.<a href=\"https:\/\/t.co\/3CNrDb2eQI\">https:\/\/t.co\/3CNrDb2eQI<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/LH2RD3Wd1N\">pic.twitter.com\/LH2RD3Wd1N<\/a><\/p>\n<p>\u2014 UNICEF M\u00e9xico (@UNICEFMexico) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/UNICEFMexico\/status\/1379869080870526978?ref_src=twsrc%5Etfw\">April 7, 2021<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p>Puntualiz\u00f3 que con la pandemia se han sumado 2 millones de ni\u00f1os que realizan trabajos no permitidos, que se suman a los 3 millones de ni\u00f1os que ya laboraban antes de la llegada de la COVID-19.<\/p>\n<p>Astrid Hollander, jefa de educaci\u00f3n de Unicef M\u00e9xico, resalt\u00f3 que la pandemia ha agudizado la crisis de aprendizaje que ya se viv\u00eda en el pa\u00eds.<\/p>\n<p>\u201cCasi el 80% de las ni\u00f1as y ni\u00f1os no alcanzaban los aprendizajes esperados m\u00ednimos en las \u00e1reas de comprensi\u00f3n, lectura y matem\u00e1ticas\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<p>Detall\u00f3 que el cierre de escuelas, aunado a la falta de medios que algunos peque\u00f1os tuvieron para acceder a la educaci\u00f3n a distancia, orill\u00f3 al abandono y cada d\u00eda que pasa aumenta el riesgo de rezago educativo y el aumento de las desigualdades de aprendizajes.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/efe.com\">Sylvia Schmelkes<\/a>, vicerrectora acad\u00e9mica de la Universidad Iberoamericana, afirm\u00f3 que se estima que 40% de los estudiantes no pudieron conectarse a sus clases en l\u00ednea, mientras que 20% perdi\u00f3 todo contacto con sus maestros y eso llev\u00f3 al abandono.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que, de acuerdo con una encuesta realizada por la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (MejorEdu), 5% de los estudiantes en M\u00e9xico han dicho que no volver\u00e1n a la escuela, mientras que 3% no sabe si regresar\u00e1.<\/p>\n<p>En M\u00e9xico, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) ha se\u00f1alado que la apertura de escuelas depender\u00e1 de las disposiciones sanitarias federales, que contempla un sem\u00e1foro de riesgo epid\u00e9mico que debe estar en verde para la reapertura de escuelas.<\/p>\n<p>En tanto, el <a href=\"http:\/\/efe.com\">Presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador<\/a> ha prometido que los docentes tendr\u00e1n acceso prioritario a la vacuna de COVID-19 para regresar a clases presenciales lo m\u00e1s pronto posible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Agencias\/Foto-@UNICEFMexico\/Ciudad de M\u00e9xico.- Unicef hizo un llamado a acelerar el regreso a clases presenciales para frenar el rezago educativo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, pues la pandemia ha provocado la deserci\u00f3n escolar de al menos 5 millones de alumnos en M\u00e9xico. \u201cLas escuelas debieron ser la \u00faltimas en cerrar y deben ser las primeras en 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