{"id":133402,"date":"2021-10-26T18:44:00","date_gmt":"2021-10-26T23:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/insurgentepress.mx\/?p=133402"},"modified":"2021-10-28T22:27:07","modified_gmt":"2021-10-29T03:27:07","slug":"compartir-suenos-colectivos-para-hacerlos-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/insurgentepress.mx\/index.php\/2021\/10\/26\/compartir-suenos-colectivos-para-hacerlos-realidad\/","title":{"rendered":"Compartir sue\u00f1os colectivos para hacerlos realidad"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Investigadores BUAP construyen un lugar para transformar realidades:<\/strong>&nbsp;<strong>la biblioteca de Cuesta Chica Piletas, en Palmar de Bravo<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Agencias, Ciudad de M\u00e9xico.- Las bibliotecas son sitios para aprehender el conocimiento y detonar la imaginaci\u00f3n. Los libros que albergan transportan al lector a otras latitudes. Mar\u00eda Guadalupe Huerta Morales y Daniel Ramos Garc\u00eda, acad\u00e9micos de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras (FFyL) de la BUAP, coinciden en que estas son espacios de transformaci\u00f3n. Con esta premisa brindan experiencias de lectura a la poblaci\u00f3n infantil de Cuesta Chica Piletas, municipio de Palmar de Bravo, una comunidad con alta criminalidad y cruce de migrantes, donde s\u00f3lo existe un preescolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Con tan s\u00f3lo 450 habitantes, esta localidad es parte del llamado \u201ctri\u00e1ngulo rojo\u201d, donde se registra el mayor \u00edndice de robos a las tuber\u00edas de gasolina. Es tambi\u00e9n el paso de los trenes y camiones de carga que constantemente son asaltados y saqueados, actividad para la cual se reclutan ni\u00f1os vig\u00edas quienes dejan de ir a la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>Hace tres a\u00f1os, Guadalupe y su prima Miriam Huerta Meza, preocupadas por la ola de violencia que aqueja a esta rancher\u00eda entre los l\u00edmites de Puebla y Veracruz, donde las bardas de magueyes se sustituyeron por muros de ladrillo, decidieron retribuir a su lugar de origen los beneficios de su formaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHab\u00eda que ofrecer un espacio donde las ni\u00f1as y ni\u00f1os recobraran la confianza en los dem\u00e1s, vieran que se pueden establecer y construir comunidades, y, por supuesto, otras formas de relacionarse\u201d, refiere Guadalupe Huerta Morales.<\/p>\n\n\n\n<p>La doctora en Ciencias Antropol\u00f3gicas por la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana-Iztapalapa, cuya familia emigr\u00f3 a la ciudad de Puebla para que ella pudiera estudiar, junto con Miriam Huerta acudi\u00f3 a las asambleas comunitarias para gestionar la creaci\u00f3n de un museo de la palabra. Para este fin les prestaron el juzgado de paz, antes casa de salud, panader\u00eda, bodega y hasta c\u00e1rcel. La primera sesi\u00f3n se anunci\u00f3 en el altavoz del pueblo.<\/p>\n\n\n\n<p>Tras un par de a\u00f1os de esfuerzos se recibi\u00f3 la donaci\u00f3n de un terreno y se construy\u00f3 la Biblioteca Cuesta Chica Piletas, que desde entonces se distingui\u00f3 por la participaci\u00f3n de sus habitantes y por ser un espacio de transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSe construye ciudadan\u00eda a trav\u00e9s de la lectura, porque estamos aprendiendo a gestionar la diversidad y en este sentido aprendemos a establecer relaciones interculturales por medio del establecimiento de reglas, del compartir, reconocer que tenemos recursos escasos y hay que gestionarlos, respetar las distintas religiones o las distintas formas de vestir o de pensar\u201d, comenta la acad\u00e9mica de la Licenciatura en Procesos Educativos de la FFyL.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La lectura para dialogar, compartir y jugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lupita recuerda con nostalgia los cuentos de su madre por las noches. \u201cMe le\u00eda para expresarme su amor. Lo que damos cuando leemos a un ni\u00f1o o ni\u00f1a es nuestra completa y absoluta atenci\u00f3n, es el reconocimiento del otro y de lo que la otra persona puede provocar emocionalmente en ti\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, agrega Daniel, \u201clos libros ofrecen elementos distintos para significar y comprender la vida, permiten encuentros con las otras personas y propician la escucha\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, la intenci\u00f3n de abrir la Biblioteca Cuesta Chica Piletas fue ofrecer un espacio alternativo donde la lectura y la cultura sean esenciales para las ni\u00f1as y los ni\u00f1os. \u201cOfrece posibilidades para que sue\u00f1en en conjunto, para que puedan compartir, dialogar, divertirse y tener oportunidades diferentes a las que actualmente conocen. Es un lugar para so\u00f1ar\u201d, insiste Huerta Morales, quien desea que los menores tengan una infancia similar a la suya: con juegos en el campo, aprendan a trepar \u00e1rboles y convivan con los animales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los sue\u00f1os compartidos se hacen realidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Guadalupe y Daniel se conocieron hace 20 a\u00f1os en el Consejo Puebla de Lectura, A.C., mientras estudiaban la Licenciatura en Antropolog\u00eda Social en la BUAP. Despu\u00e9s cada uno busc\u00f3 fomentar la lectura; sin embargo, coincid\u00edan constantemente en proyectos y espacios. Ahora conjugan esfuerzos para que la Biblioteca Cuesta Chica Piletas disponga de servicios y acompa\u00f1amiento para que ni\u00f1os y j\u00f3venes tengan acceso a los libros.<\/p>\n\n\n\n<p>La infancia de Daniel estuvo marcada por historietas de Mem\u00edn Pingu\u00edn, Condorito y Capulinita, pero entre este tipo de lecturas destaca&nbsp;<em>Gre\u00f1as mi perro<\/em>, una historia que le\u00eda una y otra vez sin cansarse. Despu\u00e9s conoci\u00f3 muchos libros de literatura infantil y juvenil que cautivaron su imaginaci\u00f3n. \u201cQueremos que esas experiencias las tengan muchas ni\u00f1as y ni\u00f1os, a trav\u00e9s de una diversidad de t\u00edtulos. De otra forma, s\u00f3lo crecemos con los libros escolares dirigidos a reforzar las tareas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por eso, la Biblioteca Cuesta Chica Piletas tiene un acervo especializado pensado en el contexto campesino, rural y de migraci\u00f3n en el que se vive. En este espacio cerca de 10 ni\u00f1os se re\u00fanen por dos horas, una vez a la semana, a compartir conocimientos y ser part\u00edcipes de actividades l\u00fadicas, recreativas, art\u00edsticas, culturales y ecologistas. El juego es fundamental para establecer un nexo entre la lectura, los libros y los asistentes. Asimismo, se prestan 30 libros al mes para que los ni\u00f1os los compartan con familiares y amigos.<\/p>\n\n\n\n<p>Daniel Ramos Garc\u00eda, doctor en Antropolog\u00eda Social por la UNAM, expone que en este sitio destaca la figura de la mediadora o mediador de lectura, quien conoce una diversidad de libros especializados, sabe c\u00f3mo crear un acervo infantil y juvenil, dise\u00f1ar actividades y distribuir el \u00e1rea f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Espacios para la infancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Daniel Ramos Garc\u00eda, acad\u00e9mico de la Licenciatura en Antropolog\u00eda Social de la FFyL, refiere que la oferta cultural para la primera infancia pr\u00e1cticamente no existe. \u201cEste vac\u00edo no s\u00f3lo ocurre en Puebla, sino en todo el pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El doctor Ramos Garc\u00eda, encargado de realizar diagn\u00f3sticos socioculturales y gestionar apoyos de distintos tipos para la realizaci\u00f3n de las diferentes actividades, menciona que participar en este tipo de proyectos es sumamente importante por varios motivos: \u201cTiene que ver con ese compromiso social de la universidad para apoyar este tipo de iniciativas. Adem\u00e1s, las y los estudiantes se involucran de manera comprometida, responsable; incluso en algunas ocasiones siguen un v\u00ednculo m\u00e1s all\u00e1 de los propios programas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, Guadalupe Huerta Morales, miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt, afirma: \u201cDefinitivamente pienso que como universitarios s\u00ed tenemos incidencia e impactos con proyectos de desarrollo social, cultural, comunitario. Este es un ejemplo. Queremos ser universitarios para transformar la sociedad y como dice el lema de la biblioteca: Compartir sue\u00f1os colectivos para hacerlos realidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"#ComunidadConValor Dra. Ma. 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