{"id":817,"date":"2021-05-16T17:30:35","date_gmt":"2021-05-16T22:30:35","guid":{"rendered":"https:\/\/insurgentepress.mx\/?p=817"},"modified":"2021-05-16T17:30:41","modified_gmt":"2021-05-16T22:30:41","slug":"la-labor-docente-consiste-en-generar-dudas-y-que-el-estudiante-sea-quien-construya-el-conocimiento-marco-quesada-perez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/insurgentepress.mx\/index.php\/2021\/05\/16\/la-labor-docente-consiste-en-generar-dudas-y-que-el-estudiante-sea-quien-construya-el-conocimiento-marco-quesada-perez\/","title":{"rendered":"La labor docente consiste en generar dudas y que el estudiante sea quien construya el conocimiento: Marco Quesada P\u00e9rez"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>El acad\u00e9mico del Bachillerato Internacional 5 de Mayo ha colocado a esta escuela por arriba de la media internacional en la ense\u00f1anza del franc\u00e9s<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Agencias, Ciudad de M\u00e9xico.- \u00c9l no sabe que es el maestro mejor evaluado por los alumnos. Se lo comunico y su rostro parece no inmutarse. Al fin responde: \u201cSiempre he tenido muy buenos estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Marco Rogelio Quesada, un docente BUAP que inspira desde hace siete a\u00f1os en el Bachillerato Internacional 5 de Mayo, donde ense\u00f1a Franc\u00e9s, una materia que en los \u00faltimos seis a\u00f1os los ha situado por arriba de la media internacional, 4.9, con una calificaci\u00f3n promedio de 5.2, algunos a\u00f1os incluso de 5.6. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cEstas son las satisfacciones que tengo como docente: ver que mis estudiantes son muy buenos y pueden hacer cosas que no sab\u00edan que pod\u00edan hacer cuando empezaron el curso\u201d, expresa hilando cada palabra, con mesura, sin tropiezos.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Y es que al ense\u00f1ar franc\u00e9s, una lengua que le apasiona, no s\u00f3lo busca que sus alumnos aprendan su gram\u00e1tica, sino adem\u00e1s la cultura, de Francia, pero tambi\u00e9n de los pa\u00edses franc\u00f3fonos, que bien pueden ubicarse en \u00c1frica, como Argel, o Am\u00e9rica, como Canad\u00e1 o Hait\u00ed. Una geograf\u00eda dis\u00edmbola que nos remite a la historia como humanidad.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl programa tiene temas establecidos; por ejemplo, la tecnolog\u00eda, nosotros revisamos c\u00f3mo se trabaja en M\u00e9xico y c\u00f3mo se realiza el mismo proceso en Canad\u00e1; lo mismo ocurre con otros temas, como cuidar el planeta, y hacemos lo mismo: qu\u00e9 hacen en M\u00e9xico y qu\u00e9 hacen en Francia. Es decir, se trata de una comparativa de la cultura de M\u00e9xico y de un pa\u00eds franc\u00f3fono\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;<em>Debe ser enriquecer.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;<em>S\u00ed, porque al tener m\u00e1s de una visi\u00f3n, los alumnos pueden hacer propuestas de c\u00f3mo mejorar y c\u00f3mo ser mejores personas.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Justo este punto le da sentido a su concepto de educar: \u201cHay que generar dudas. Yo les puedo decir que la baguette nace durante la Revoluci\u00f3n Francesa o porque en Par\u00eds todos andaban armados con cuchillos\u2026y el alumno se puede quedar con esto, creerme, o bien consultar alg\u00fan libro o en internet. Parte de nuestro compromiso es generar una duda, \u2018no me crean todo lo que yo diga: construyan un conocimiento\u2019\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En su opini\u00f3n, la educaci\u00f3n no se circunscribe a grados acad\u00e9micos, sino a formar para construir comunidad, sociedad: c\u00f3mo somos, c\u00f3mo nos comportamos, c\u00f3mo vivimos, c\u00f3mo nos vinculamos con el otro.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u00c9l es bajito de estatura. Tambi\u00e9n delgado y de andar resuelto. Mirada que denota templanza. Viste un traje claro, como sus ojos, amielados. Mira fijo. Hay quietud.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cComo docente soy s\u00f3lo un acompa\u00f1ante; el m\u00e9rito es de los alumnos\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Egresado de la Licenciatura en Derecho y de la primera generaci\u00f3n de la Maestr\u00eda en Ciencias Pol\u00edticas, de la Facultad de Derecho de la BUAP, tiempo en el cual a la par estudi\u00f3 franc\u00e9s, en el Centro de Lenguas (CELE) de esta Casa de Estudios, Marco Rogelio Quesada P\u00e9rez realiz\u00f3 m\u00e1s adelante un curso sobre \u201cLengua, cultura y civilizaci\u00f3n francesa\u201d, en Francia, as\u00ed como la Maestr\u00eda y el Doctorado en Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s del franc\u00e9s, la pol\u00edtica es una materia que le apasiona. Durante su maestr\u00eda naci\u00f3 en \u00e9l la disciplina por la lectura y el inter\u00e9s por continuar su formaci\u00f3n. En los a\u00f1os 90, del siglo XX, se inici\u00f3 en la docencia, cuando compa\u00f1eros del CELE lo invitaron a dar clases gratuitas en el z\u00f3calo de la ciudad. \u201cEmpec\u00e9 a dar clases y de all\u00ed me segu\u00ed\u201d, en un inicio alternando con la abogac\u00eda, pero al final se inclin\u00f3 por la docencia, de la cual, expresa, \u201cme enamor\u00e9\u201d.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8211;<em>\u00bfQu\u00e9 le enamor\u00f3 de la docencia?<\/em><\/p><p><em>-La satisfacci\u00f3n que viene despu\u00e9s. He tenido la fortuna de llevar a chicos a Francia, por alg\u00fan intercambio, como profesor acompa\u00f1ante. Cuando un alumno se acerca a un mostrador a pedir algo, o en la estaci\u00f3n de tren a comprar un boleto, empieza a hablar en franc\u00e9s y lo entienden, esos son los verdaderos ex\u00e1menes: conmigo pueden sacar 10, pero si no pueden aplicar ese conocimiento, ese 10 no significa nada. Esta es mi satisfacci\u00f3n, verlos desenvolverse en otro pa\u00eds y en otro idioma que no es el suyo.<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p><em>Sus ojos, peque\u00f1os, se achispan en el recuerdo<\/em>. \u201cHe recibido correos de mis alumnos que han ido a Francia y me dicen que Francia es como les dije en clases. Otros, ya en la universidad, me han escrito para contarme que han sacado buenas notas en los ex\u00e1menes de ubicaci\u00f3n del franc\u00e9s. Todo esto me motiva, aunque yo digo que he tenido alumnos muy buenos\u201d. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la labor docente del profesor Quesada P\u00e9rez, quien revela que la primera vez que escuch\u00f3 a uno de sus alumnos hablar en franc\u00e9s, llor\u00f3, hay an\u00e9cdotas que lo ilustran.&nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEn 2019 un grupo de estudiantes del Bachillerato 5 de Mayo viaj\u00f3 a Francia, donde deb\u00edan tomar las mismas clases del bachillerato al que fueron, y si bien no estaban obligados a entregar todos los trabajos all\u00ed asignados, una chica hac\u00eda todas las tareas, y lo hac\u00eda muy bien y esto era reconocido por los docentes de all\u00e1. &nbsp;Yo s\u00e9 que es un logro de ellos, pero es satisfactorio. Como docente, soy s\u00f3lo un acompa\u00f1ante, una gu\u00eda de qu\u00e9 pueden hacer y c\u00f3mo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Un acierto de las clases de Marco Rogelio Quesada, un amante del cine franc\u00e9s y la lectura, pero tambi\u00e9n de pasatiempos que no le quitan el sue\u00f1o, como ver por tv partidos de f\u00fatbol y beisbol, es impartir la clase con m\u00e9todos no tradicionales, para aligerar el estr\u00e9s que pueden vivir los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, narrativas, a trav\u00e9s de las cuales introduce el conocimiento como quien cuenta una historia de pasillo, sustituyen la exposici\u00f3n formal: \u201cla idea es que vayan aprendiendo sin darse cuenta, si en una clase yo les platico que a Par\u00eds le llaman caracol\u2026no sepan que esto puede ser una pregunta en un examen de certificaci\u00f3n o del diploma\u201d.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><em>-\u00bfCu\u00e1ndo siente que ha cumplido con su labor docente?<\/em><\/p><p><em>-Nunca. Lo \u00fanico que puedo hacer es una pausa, detenerme a un respiro; unos se van, vienen otros, con los primeros se queda la a\u00f1oranza y el recuerdo, con los segundos, el impulso para continuar.<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Su materia, el Franc\u00e9s, es un curso relajado, expresa. \u201cSabemos ad\u00f3nde queremos llegar; ellos (alumnos) son buenos porque dan lo m\u00e1ximo y lo hacen muy bien, y digo que son buenos porque el m\u00e9rito es de ellos, no m\u00edo\u2026Yo s\u00f3lo les platico algunas cosas que ellos procesan y asimilan\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Y si bien en la labor docente hay tropiezos, para \u00e9l son retos. \u201cEs una labor de dos, debemos caminar juntos, al final siempre hay un aprendizaje, nunca nos vamos con las manos vac\u00edas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>#DocentesQueInspiran<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Marco Rogelio Quezada P\u00e9rez #DocentesQueInspiran\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/H6VGsriSm-4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9l no sabe que es el maestro mejor evaluado por los alumnos. 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