{"id":887,"date":"2021-05-20T19:28:00","date_gmt":"2021-05-21T00:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/insurgentepress.mx\/?p=887"},"modified":"2021-05-21T21:32:16","modified_gmt":"2021-05-22T02:32:16","slug":"docentes-buap-inspiran-vocaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/insurgentepress.mx\/index.php\/2021\/05\/20\/docentes-buap-inspiran-vocaciones\/","title":{"rendered":"Docentes BUAP inspiran vocaciones"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Las voces universitarias que reconocen la labor e influencia de sus profesores del nivel medio superior<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Agencias, Ciudad de M\u00e9xico.- Abrir la mente de los estudiantes y encaminar sus inquietudes hacia una vocaci\u00f3n cient\u00edfica es parte del trabajo que realizan los docentes. Sobre sus hombros pesan decisiones de vida que determinan en cierta medida el futuro de un entorno, una ciudad, un pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y aunque no todos los alumnos se dedican a la academia, s\u00ed se puede trabajar en ellos la comprensi\u00f3n matem\u00e1tica, la observaci\u00f3n de la f\u00edsica, la habilidad del lenguaje, entre otras destrezas que faciliten su desarrollo, entendimiento del entorno y sobre todo el establecimiento de relaciones basadas en la l\u00f3gica y el razonamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta tarea es un engranaje fundamental entre la formaci\u00f3n media superior y superior; historias de c\u00f3mo influyen los profesores en las vocaciones cient\u00edficas, incluso personales, son comunes a pesar de que la decisi\u00f3n final la tiene el estudiante. No se puede negar que un buen profesor de Matem\u00e1ticas, F\u00edsica, Qu\u00edmica u otra disciplina puede ser determinante en el camino de un futuro cient\u00edfico. Esta es la voz de los que son y fueron estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>El consejo que motiv\u00f3 la mejor decisi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La doctora Karla Rubio Nava, egresada de la BUAP, primera cient\u00edfica mexicana en obtener el Premio&nbsp;<em>Von Behring-R\u00f6ntgen Young Talent Award<\/em>&nbsp;\u2013 creado en honor a los Nobel de F\u00edsica, Wilhelm R\u00f6ntgen y Emil Adolf von Behring\u2013, recuerda sin escatimar su agradecimiento, c\u00f3mo su profesora de la preparatoria Emiliano Zapata cambi\u00f3 el rumbo de su vida.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cMi profesora de Psicolog\u00eda, la maestra Guillermina P\u00e9rez (quien ser\u00eda poco despu\u00e9s directora), pod\u00eda leer la mayor\u00eda de las preguntas que cruzaban por nuestras mentes como estudiantes, pero no s\u00f3lo eso, era profesora y amiga. En nuestro tercer a\u00f1o de estudios preparatorianos nos aplic\u00f3 un examen de orientaci\u00f3n vocacional y cuando me revel\u00f3 muy emocionada mi resultado, dijo que iba para M\u00e9dico Cirujano. De inmediato not\u00f3 mi descontento, pues yo no cre\u00eda contar con ese perfil\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La destacada cient\u00edfica recuerda que le dijo a su profesora que a ella s\u00ed le interesaba el estudio del cuerpo humano, pero enfocado en sus procesos a nivel molecular. Su inquietud se encaminaba hacia la academia y la investigaci\u00f3n, no precisamente hacia el contacto con los pacientes, algo que no comprendi\u00f3 en un primer momento su profesora, pero que servir\u00eda para que replanteara c\u00f3mo orientarla en sus intereses.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cAl d\u00eda siguiente lleg\u00f3 con m\u00e1s entusiasmo que el d\u00eda anterior y me extendi\u00f3 dos tr\u00edpticos de la oferta educativa BUAP, uno de ellos era de Biomedicina, donde ven\u00eda el mapa curricular, perfil de ingreso y egreso, la descripci\u00f3n del enfoque profesional de un biom\u00e9dico, desde los experimentos del laboratorio a trav\u00e9s de modelos animales, hasta nuevos blancos terap\u00e9uticos e innovaci\u00f3n en tecnolog\u00edas para la salud. Adem\u00e1s, me sugiri\u00f3 visitar las instalaciones de la facultad y hablar con algunos alumnos ya registrados. Fue sin duda, el consejo que motiv\u00f3 la mejor decisi\u00f3n de mi vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A la profesora \u00abGuille\u00bb, como la llama cari\u00f1osamente, la recuerda como alguien que sab\u00eda escuchar, identificar el problema, canalizar desde su \u00e1rea, pero tambi\u00e9n inspirar con mucha pasi\u00f3n la proactividad en el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cM\u00e1s que maestra, tutora. Y ello resulta en educaci\u00f3n de excelencia, por todas las historias de \u00e9xito que conozco en mis compa\u00f1eros de generaci\u00f3n. Mi gran admiraci\u00f3n a todos los profesores, como la maestra Guille\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>El reto es vencer nuestras propias barreras<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el doctor en Electr\u00f3nica de la BUAP, Sergio Vergara Lim\u00f3n, el razonamiento matem\u00e1tico facilita un uso eficaz del lenguaje, pues a su juicio las matem\u00e1ticas y la f\u00edsica son una representaci\u00f3n natural de las cosas.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cTodos podemos so\u00f1ar con crear cosas. Algunos deciden llevar a la pr\u00e1ctica estos sue\u00f1os, pero puede ser que te enfrentes a los mitos que rodean las ciencias exactas, a pesar de que son ciencias totalmente generosas\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, en su camino hacia la ciencia, el doctor Vergara Lim\u00f3n enfrent\u00f3 sus propias barreras, como aquellas que dictan que las ciencias exactas son dif\u00edciles y que desde ni\u00f1o escuch\u00f3 y generaron en \u00e9l cierta reticencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLo vi conmigo y con mis compa\u00f1eros en el primer semestre de la licenciatura. Hab\u00eda un bloqueo tremendo, afortunadamente tuve al maestro Jes\u00fas Garc\u00eda Ortiz, \u00e9l tiene una facilidad de transmitir el conocimiento y usa las matem\u00e1ticas de forma tan natural y amena, a trav\u00e9s de gr\u00e1ficos y esquemas muy sencillos. Con \u00e9l me empec\u00e9 a desbloquear y fui aprendiendo a generar ecuaciones bas\u00e1ndome en problemas, ca\u00ed en la cuenta de que se trataba de un mito que limitaba mis aspiraciones y que impide a gente talentosa desarrollarse en \u00e1reas cient\u00edficas. Entonces eso es realmente lo complicado, m\u00e1s que vencer las matem\u00e1ticas, el reto es vencer las barreras que uno mismo se impone, por eso el papel del profesor es fundamental\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Me hizo amar la F\u00edsica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Samantha P\u00e9rez D\u00edaz, egresada del doctorado en Ciencias del IFUAP, es otro ejemplo. Ella enfrent\u00f3 durante su formaci\u00f3n b\u00e1sica a las Matem\u00e1ticas no como un problema, sino como un reto; con el tiempo, su mente creativa y su inclinaci\u00f3n por el arte la hizo orientarse por la Arquitectura, una carrera que qued\u00f3 lejos de sus planes cuando conoci\u00f3 la F\u00edsica desde la mirada del profesor Jos\u00e9 Siddhartha Garc\u00eda S\u00e1nchez, de la preparatoria 2 de Octubre.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cMi primer acercamiento con la F\u00edsica no fue bueno, estaba en la secundaria y en pocas palabras la odiaba, pero cuando estaba en la preparatoria tuve un maestro que me cambi\u00f3 el panorama y me hizo amarla, entonces tom\u00e9 un curso extra de F\u00edsica b\u00e1sica y me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Samantha P\u00e9rez el rechazo que se le pueda tener a una ciencia parte del hecho de no comprenderla. Recuerda que en sus ex\u00e1menes de F\u00edsica le iba mal porque no le entend\u00eda y por eso trataba de alejarse lo m\u00e1s posible. Ahora reconoce que es una ciencia que se puede amar si la explican adecuadamente y saben acercarla al alumno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cuesti\u00f3n de constancia y no de genios<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kenya Meza estudi\u00f3 en el Bachillerato 5 de Mayo y hoy se prepara porque aspira a ingresar a la Facultad de Medicina; sin embargo, su decisi\u00f3n de elegir el \u00e1rea de la salud no tiene nada que ver con la experiencia que tiene con las ciencias exactas, ya que su profesor Ren\u00e9 Posadas Hern\u00e1ndez le ense\u00f1\u00f3 que las matem\u00e1ticas no son s\u00f3lo para los genios y que con constancia cualquiera puede ser bueno.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cNos ense\u00f1\u00f3 que ser buenos en las matem\u00e1ticas era m\u00e1s bien una cuesti\u00f3n de constancia y que todos empezamos desde un punto y no necesariamente tenemos que ser genios para entenderlas. En general todo mi grupo opinaba lo mismo de \u00e9l, reconoc\u00edan que era muy buen maestro. Nos gustaba que algunas clases eran al aire libre y siempre nos hac\u00eda participar mucho porque trataba de que nadie se quedara rezagado\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kenya Meza recuerda a todos sus profesores con cari\u00f1o y respeto, pues reconoce que han tenido un gran impacto en su formaci\u00f3n, como Ren\u00e9 Posadas, de quien dijo, impuls\u00f3 a algunos de sus compa\u00f1eros a inclinarse por las ingenier\u00edas y ciencias exactas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cInflu\u00eda mucho la actitud que ten\u00eda para ense\u00f1arnos, es muy emp\u00e1tico y si se nos complicaba alg\u00fan ejercicio o concepto se regresaba y adaptaba al ritmo de los estudiantes, eso ayud\u00f3 para que entendi\u00e9ramos f\u00e1cilmente. Y aunque voy a aplicar para el \u00e1rea de la salud, al menos tengo una buena experiencia de lo que fueron las matem\u00e1ticas durante la preparatoria, mi perspectiva de verlas cambi\u00f3 mucho\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mi verdadera vocaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Orlando Cabrera Gonz\u00e1lez es estudiante de sexto semestre en Ingenier\u00eda Ambiental en la BUAP, instituci\u00f3n de la que tambi\u00e9n fue alumno en la preparatoria L\u00e1zaro C\u00e1rdenas, ah\u00ed conoci\u00f3 al profesor Cruz Ra\u00fal M\u00e1rquez Aguilar, quien adem\u00e1s es fundador del laboratorio de Qu\u00edmica en esa unidad acad\u00e9mica, donde muchas generaciones de estudiantes lo han tenido como docente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al terminar la preparatoria, Orlando Cabrera elegir\u00eda Mercadotecnia como carrera y tras enfrentar un proceso de admisi\u00f3n se inscribi\u00f3 en la BUAP para cursar lo que \u00e9l cre\u00eda era su profesi\u00f3n en la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, tras un a\u00f1o de clases supo que eso no era lo que buscaba, a\u00fan sin la certeza de saber qu\u00e9 era lo correcto y temiendo la reacci\u00f3n de sus padres, record\u00f3 las clases de Qu\u00edmica del profesor de la prepa, Cruz Ra\u00fal M\u00e1rquez. Esto, aunado con la convivencia con otros universitarios, le permiti\u00f3 redireccionar su vocaci\u00f3n y ahora la Ingenier\u00eda Ambiental es ya una realidad para \u00e9l y sus aspiraciones como profesionista, no sin antes reconocer que el profesor que lo inspir\u00f3 con sus clases determin\u00f3 su verdadera vocaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\">#DocentesQueInspiran<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abrir la mente de los estudiantes y encaminar sus inquietudes hacia una vocaci\u00f3n cient\u00edfica es parte del trabajo que realizan los docentes. 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